幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展、普及義務(wù)教育、提高國(guó)民整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。近年來(lái)幼兒教育市場(chǎng)保持較快發(fā)展，預(yù)計(jì)2020年我國(guó)幼教市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到3000億。

政策利好與消費(fèi)升級(jí)雙向驅(qū)動(dòng)，千億級(jí)別市場(chǎng)前景，使得幼教市場(chǎng)成為投資風(fēng)口。目前，民辦幼兒園按運(yùn)營(yíng)模式分可分為三類：直營(yíng)型，加盟型和綜合型（直營(yíng)+加盟）。全國(guó)規(guī)模較大的代表性幼兒園企業(yè)有五個(gè)：紅纓、北京博苑幼兒園連鎖、紅黃藍(lán)、金色搖籃、諾貝兒。我國(guó)幼教行業(yè)集中度低，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有待建立。

 

 

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前言

第一篇 幼兒教育行業(yè)發(fā)展概述

一、相關(guān)概述

（一）定義

（二）分類

（三）特征

1、生活化

2、游戲化

3、活動(dòng)性

4、潛在性

（四）架構(gòu)要素

1、主題思想

2、教育行為方式

3、環(huán)境氛圍

二、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成

（一）專業(yè)的機(jī)構(gòu)教育

1、線下早教中心

2、幼兒園

3、特長(zhǎng)培訓(xùn)

4、教具教材

5、師資培訓(xùn)

6、教育信息化

（二）家庭教育

1、幼教內(nèi)容

2、幼教硬件

3、幼教玩具

三、驅(qū)動(dòng)因素

（一）二胎政策全面實(shí)施，人口紅利促需求

（二）幼兒教育政策紅利加速驅(qū)動(dòng)

（三）居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，教育支出意愿提高

四、發(fā)展誤區(qū)

五、注意事項(xiàng)

第二篇 幼兒教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

一、政策環(huán)境

（一）幼兒教育辦學(xué)體制

（二）幼兒教育管理體制

（三）機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理體制

（四）幼教財(cái)政投入體制

二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

（一）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 

（二）消費(fèi)價(jià)格走勢(shì)

（三）居民收入水平

（四）社會(huì)消費(fèi)規(guī)模

三、社會(huì)環(huán)境

（一）人口數(shù)量規(guī)模

（二）人口年齡結(jié)構(gòu)

（三）人口增長(zhǎng)速度

（四）人口素質(zhì)水平

（五）家庭結(jié)構(gòu)變化

（六）二胎政策嬰兒潮

第三篇 國(guó)際幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、發(fā)展概況

（一）國(guó)際幼兒教育機(jī)構(gòu)類型多樣

（二）國(guó)際幼兒教育課程模式繁雜

（三）國(guó)際幼兒教育師資培訓(xùn)方式多樣

二、課程改革與發(fā)展

（一）幼兒教育課程改革的必要性

（二）部分國(guó)家幼兒教育改革進(jìn)程

（三）國(guó)際幼兒教育課程改革趨向

（四）發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育改革特點(diǎn)

三、教育全人趨向解析

（一）全人教育思潮的產(chǎn)生與擴(kuò)張

（二）全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容

（三）全人發(fā)展的幼兒教育實(shí)現(xiàn)途徑

四、特色幼兒教育發(fā)展綜述

（一）日本的游戲教育

（二）美國(guó)的科學(xué)教育

（三）德國(guó)“放養(yǎng)型”幼兒教育

（四）奧地利的想象幼兒園

（五）挪威的幼兒園教育獨(dú)樹(shù)一幟

（六）俄羅斯的家庭藝術(shù)教育模式

（七）丹麥的家庭幼兒園

第四篇 中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、幼兒教育行業(yè)發(fā)展概況

（一）發(fā)展階段

（二）發(fā)展特征

1、地域性特點(diǎn)十分明顯

2、連鎖加盟蔚然成風(fēng)

3、國(guó)外品牌搶灘登陸

4、先進(jìn)幼教理念成機(jī)構(gòu)品牌支撐點(diǎn)

（三）學(xué)前教育發(fā)展情況

（四）城鄉(xiāng)幼兒園教師配置

（五）幼兒教育特色的內(nèi)涵

1、特色的本質(zhì)

2、幼兒園特色的屬性

二、幼兒園建設(shè)情況

（一）幼兒園建設(shè)規(guī)模

（二）幼教發(fā)展態(tài)勢(shì)

（三）學(xué)前教育財(cái)政支出

（四）學(xué)前教育工作重點(diǎn)

（五）幼兒園特色建設(shè)的條件

三、幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)分析

（一）市場(chǎng)現(xiàn)狀

1、幼教市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)

2、幼教移動(dòng)應(yīng)用案例

3、移動(dòng)醫(yī)用開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)

4、幼教市場(chǎng)外教需求

5、早教市場(chǎng)消費(fèi)調(diào)查

6、幼教市場(chǎng)小學(xué)化傾向

（二）市場(chǎng)供需

1、行業(yè)供給

2、行業(yè)需求

3、供需平衡

（三）競(jìng)爭(zhēng)格局

四、特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展

（一）基本內(nèi)涵

（二）面臨挑戰(zhàn)

（三）發(fā)展對(duì)策

（四）構(gòu)建辦法

（五）創(chuàng)新思維

五、幼兒教育行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）入園率仍有待提高

（二）幼教呈“小弱散”狀況

（三）師資匱乏，教師流動(dòng)性高

（四）學(xué)前教育投入不足

（五）科研支持力度不大

六、幼兒教育行業(yè)發(fā)展對(duì)策和建議

（一）行業(yè)發(fā)展建議

（二）資源發(fā)展建議

（三）發(fā)展模式創(chuàng)新策略

（四）幼教教育模式創(chuàng)新

第五篇 特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域

一、親子教育

（一）親子教育內(nèi)涵解析

（二）親子教育的重要性

（三）親子教育發(fā)展特色

（四）親子教育互聯(lián)網(wǎng)化

（五）親子教育存在問(wèn)題

（六）親子教育發(fā)展策略

二、雙語(yǔ)教育

（一）雙語(yǔ)教育內(nèi)涵解析

（二）雙語(yǔ)教育的重要性

（三）雙語(yǔ)教育發(fā)展特色

（四）雙語(yǔ)教育影響因素

（五）雙語(yǔ)教育存在問(wèn)題

（六）雙語(yǔ)教育發(fā)展策略

三、潛能開(kāi)發(fā)教育

（一）潛能開(kāi)發(fā)教育內(nèi)涵解析

（二）潛能開(kāi)發(fā)教育的重要性

（三）潛能開(kāi)發(fā)教育發(fā)展特色

（四）幼兒潛能開(kāi)發(fā)原理

（五）教師對(duì)幼兒潛能開(kāi)發(fā)作用

四、幼兒心理教育

（一）幼兒心理影響因素

（二）心理教育基本原則

（三）幼兒心理教育價(jià)值

（四）課程設(shè)置框架要點(diǎn)

（五）幼兒心理教育問(wèn)題

（六）常見(jiàn)問(wèn)題解決對(duì)策

五、早期閱讀教育

（一）幼兒早閱教育目標(biāo)

（二）早期閱讀教育優(yōu)勢(shì)

（三）幼兒早閱教育方法

（四）幼兒早閱材料選擇

（五）早閱教育面臨問(wèn)題

（六）早期閱讀教育策略

六、幼兒藝術(shù)教育

（一）幼兒藝教推廣意義

（二）幼兒藝教主要任務(wù)

（三）幼兒藝術(shù)教育現(xiàn)狀

（四）發(fā)展面臨問(wèn)題分析

（五）藝術(shù)教育發(fā)展思路

……

第六篇 民辦幼兒教育行業(yè)分析

一、民辦幼兒教育基本概述

（一）民辦幼兒教育的種類

（二）民辦幼兒教育的性質(zhì)

（三）民辦幼兒教育的特點(diǎn)

（四）城鄉(xiāng)幼兒園教師配置

二、民辦幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r

（一）民辦幼兒教育發(fā)展成就

（二）民辦幼兒教育發(fā)展規(guī)模

（三）民辦幼兒教育發(fā)展障礙

（四）民辦幼兒教育存在的問(wèn)題

（五）民辦幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（六）名班幼兒園的地位和作用

（七）民辦幼兒教育發(fā)展路徑選擇

三、民辦幼兒園細(xì)分市場(chǎng)概況

（一）雙語(yǔ)幼兒園

1、整體概況

2、師資概況

3、入園問(wèn)題

（二）日托幼兒園

1、整體概況

2、教師供需

四、民辦幼兒教育區(qū)域發(fā)展

（一）福建

（二）天津

（三）山西

（四）浙江

（五）四川

（六）海南

（七）其它

五、農(nóng)村民辦幼兒教育發(fā)展概況

（一）農(nóng)村民辦幼教現(xiàn)狀

（二）農(nóng)村幼教發(fā)展阻礙

（三）農(nóng)村民辦幼教問(wèn)題

（四）農(nóng)村幼教發(fā)展對(duì)策

（五）農(nóng)村民辦幼教建議

六、西部民辦幼兒教育發(fā)展

（一）幼教發(fā)展的必要性

（二）民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀

（三）民辦幼教存在問(wèn)題

（四）民辦幼教發(fā)展對(duì)策

第七篇 幼兒園市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理

一、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理概況

（一）幼兒園管理策略

（二）信息化管理方式

（三）幼兒園安全管理

（四）幼兒園特殊管理

二、幼兒園經(jīng)營(yíng)要素

（一）目標(biāo)經(jīng)營(yíng)

（二）人才經(jīng)營(yíng)

（三）信息經(jīng)營(yíng)

（四）資源經(jīng)營(yíng)

三、幼兒園科學(xué)化管理體系

（一）良好的教師聘任制

（二）科學(xué)的崗位考核制

（三）幼教管理社區(qū)化發(fā)展

（四）適應(yīng)市場(chǎng)需求的結(jié)構(gòu)工資制

四、幼兒園教育資源的挖掘與應(yīng)用

（一）園內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)與利用

（二）家庭資源的開(kāi)發(fā)與利用

（三）社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)與利用

（四）各種教育資源的整合運(yùn)用

五、幼兒園的特色化經(jīng)營(yíng)思考

（一）常見(jiàn)的“特色園”形式

（二）“特色園”存在的不足

（三）推動(dòng)“特色園”發(fā)展建議

第八篇 幼兒教育行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)

一、北京

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

二、上海

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

三、浙江

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

四、廣東

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

五、江西

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

六、河南

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

七、山東

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

八、福建

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

九、四川

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

十、天津

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題

第九篇 幼兒教育行業(yè)代表企業(yè)

一、蒙臺(tái)梭利（上海）集團(tuán)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

二、巨人教育集團(tuán)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

三、 東方愛(ài)嬰早期教育機(jī)構(gòu)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

四、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

五、北京大風(fēng)車教育

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

六、紅纓教育集團(tuán)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

七、金寶貝早教中心

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

八、親親袋鼠早教中心

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

九、北京英啟迪教育

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

十、南方貝貝早教中心

（一）企業(yè)介紹

（二）主營(yíng)業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

……

第十章 幼兒園（幼教）相關(guān)及延伸產(chǎn)業(yè)

一、幼師行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)

（一）幼師人才需求

（二）幼師就業(yè)前景

（三）幼師行業(yè)發(fā)展建議

二、幼兒玩教具市場(chǎng)現(xiàn)狀

（一）幼兒玩教具發(fā)展現(xiàn)狀

（二）存在的問(wèn)題

（三）部分嬰幼兒教學(xué)具、玩具企業(yè)名錄

三、益智玩具發(fā)展形勢(shì)

（一）益智玩具市場(chǎng)

（二）益智玩具期待標(biāo)準(zhǔn)

（三）益智玩具營(yíng)銷模式建議

（四）益智玩具產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)

四、幼教器材與家具行業(yè)現(xiàn)狀

（一）幼教器材市場(chǎng)

（二）幼教器材市場(chǎng)發(fā)展機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)

（三）部分幼兒園家具企業(yè)名錄

五、幼教圖書市場(chǎng)行情

（一）幼教圖書市場(chǎng)

（二）幼教圖書缺少優(yōu)秀產(chǎn)品

六、母嬰用品連鎖及母嬰互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

（一）母嬰市場(chǎng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合

（二）母嬰互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)前景可觀

（三）母嬰一站式服務(wù)具有發(fā)展?jié)摿?/span>

第十一篇 幼兒教育行業(yè)投資策略及發(fā)展趨勢(shì)

一、幼兒教育行業(yè)投資現(xiàn)狀

（一）國(guó)內(nèi)幼教投資概覽

（二）幼教產(chǎn)業(yè)投資模式

（三）企業(yè)積極投資布局

（四）幼教市場(chǎng)投資策略

二、幼兒教育行業(yè)投資前景

（一）行業(yè)投資并購(gòu)熱潮

（二）幼教市場(chǎng)發(fā)展空間

（三）嬰幼兒在線教育前景

（四）幼兒園連鎖加盟趨勢(shì)

（五）品牌幼教市場(chǎng)投資需求

 三、幼兒教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展展望

（一）幼教市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

（二）學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃

（三）幼教行業(yè)未來(lái)展望

（四）幼兒教材發(fā)展方向

……

圖表目錄

圖表1 幼兒教育行業(yè)特點(diǎn)

圖表2 幼兒教育行業(yè)相關(guān)政策

圖表3 幼兒教育產(chǎn)業(yè)鏈分析

圖表4 2012-2017年中國(guó)新生兒數(shù)量及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)

圖表5 2012-2020年學(xué)前教育市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)

圖表6 有關(guān)民辦教育機(jī)構(gòu)性質(zhì)認(rèn)定的相關(guān)法律

圖表7 2012-2017年我國(guó)幼兒園在園兒童數(shù)量、入園率

圖表8 2012-2017年我國(guó)在園兒童分布情況

圖表9 2012-2017年我國(guó)幼兒園數(shù)量以及民辦幼兒園所占比重

圖表10 民辦幼兒園分類、特點(diǎn)及代表公司

……

圖表20 國(guó)內(nèi)部分品牌幼兒園的情況介紹

圖表21 2012年-2017年多家幼教創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得融資情況

圖表22 “加盟+ 直營(yíng)”幼兒園連鎖品牌集中度情況

圖表23 2012-2017年我國(guó)民辦幼教市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率情況

圖表24 2016-2017年典型幼教融資案例一覽表

……

圖表40 幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)一覽表

圖表41 2014-2017年中國(guó)幼兒教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

圖表42 2018-2022年中國(guó)幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

圖表43 2018-2022年我國(guó)幼兒教育產(chǎn)業(yè)企業(yè)數(shù)量預(yù)測(cè)

圖表44 2018-2022年我國(guó)幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

圖表45 幼兒教育行業(yè)投資分析框架

更多圖表：略。

聲明

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